2012年11月8日—14日，我党在人民大会堂成功召开了第十八次全国代表大会。胡锦涛总书记代表中共第十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告，胡总书记的报告令人振奋，旗帜目标鲜明，贯串十八大报告的主题主线就是要做好“民”字文章——坚持以人为本，坚持问政于民、问需于民、问计于民。作为一个党员教师，必须坚决贯彻党的十八大精神，立足本职工作，以生为本，做好生本教育，切实提高为民服务的能力和本领，为“努力办好人民满意的教育”而做出自己应有的贡献。　　

老师的生命价值就在于学生的发展。首先我们必须具备“生本教育”理念，也就是在平时的工作中要以学生为本、以学生生命为本、以学生成长为本。因此，作为老师，要时刻为学生的发展前途着想，真真切切为学生的成长谋利。　　

一、真切地做到教育面向全体学生，竭力打造高效有活力的课堂　　

首先，我们党是立党为公，执政为民，老师的教育教学要做到面向学生全体，这是由我国实施素质教育政策所决定的。这是一项关系全局和涉及社会各方面的系统工程。所以我们要好好地落实好以人为本的科学发展观，不落下不抛弃不嫌弃每一个学生。　　

其次，为了能够有效地向学生传授知识与技能，教师要进一步夯实个人教书育人的扎实的基本功，上出高效而又有活力的课堂。教师本人要深入地钻研教材教法，深研课程大纲与考试大纲，抓好课堂这一个重要环节，为学生的成长尽可能把工作做到实处细处。　　

二、要全面培养学生所必须的各种素养。　　

教师不仅是一个教学者，更重要的是还是一个育人者。作为育人者，我认为，还要培养学生具有以下几个方面的能力。　　

一是培养学生的自我管理能力。自我管理能力是学生今后的社会发展中能自立自强自律的最基本前提，也是推动社会的有序化与发展的重要保障，是构建和谐社会的重要法宝。除了让他们遵循中学生的日常行为规范外，还要让他们学会学习自主管理、生活自主管理、纪律自主管理，让学生在和谐的环境中生活。　　

二是要具备信息素养的能力。老师要培养学生懂得和使用分析技能去简单陈述问题，明确研究方法以及能对实验性（经验性）结论进行批判性的评价；必须教会学生能利用越来越多的、复杂的方法寻求问题的答案。让他们做一个真正信息素养人，真正懂得寻找、评价、使用并在此基础上有效地传递信息以解决特殊问题或做出决定。　　

三是要培养学生具备群体互动的能力。群体互动能力是当今学生中是相对比较薄弱的一项。老师必须要以知识学习为载体和主线，以群体互动—自主建构为基本方式，以培养学生的基本生存能力为目的课堂生活德育模式。其教学着力点就是通过导学、自学、答疑、考试、评价、奖励来培养他们的互动能力。　　

四是要培养学生具备思考、批判和分析的能力。思考决定命运。在当今物欲横流的世界，批判性思考是理性人士的明智选择。要培养学生能够从不良思考中解脱出来，理性地道德地进行细考，要培养学生在学习工作中如何有效地进行战略性思考，质疑专家的观点，摆脱利己主义和社会中心主义的束缚，这样能从根本上培育学生的创新精神。　　

五是要培养学生具备良好的语文能力。促进学生语文能力的发展，是我们广大语文教师所孜孜追求的目标。语文能力是学生进行语文活动过程中表现出来的个性心理特征。它包括听、说、读、写四种能力。这是全面培养学生的语文素养。老师要注意培养学生听说读写和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合。老师要避免只从知识、技能方面对学生进行评价。　　

无论是从知识技能，还是从学生个人素养的培养，这几个方面都是学生成长的不可或缺的重要因素。作为老师，要真真切切地要以“生本教育”为中心，落实好十八大精神，为建设社会主义强国、推进社会主义建设贡献出自己的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。