[摘 要]：  中共中央《关于建立建全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出:建立建全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,青少年是不可缺少的一个环节。学校应成为廉洁文化建设的重要组成部分和主要阵地。本文从四个方面探讨校园廉洁文化建设。　　

[关键词]：  廉洁文化，学校，建设　　

校园廉洁文化是校园文化的重要组成部分。积极开展廉洁文化进校园活动对于加强校园文化建设，培养学生崇廉敬廉的思想品质，对弘扬整个社会的廉洁文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。　　

中共中央《关于建立建全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出:建立建全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,青少年是不可缺少的一个环节。腐败现象不仅损害党的形象,影响党的执政地位,还事关社会公平 ,阻碍和谐社会构建。反腐倡廉应当从源头抓起。其中教育是基础 ,那么作为基础教育阶段的学校有着责无旁贷的义务。如何开展廉洁教育,让廉洁文化进校园 ,从小培养学生正确的价值观和人生观;从小培养具有抵抗腐败的免疫力 ,使之成长为健康的社会主流力量 ,这是反腐倡廉从源头抓起的有效举措。我们应当认真地思考和努力地探索。　　

思考一,学校认为:开展廉洁教育是领导机关和领导干部,特别是各级领导班子的主要负责人的事情。与学校无关。这是认识的片面。今天的青少年是未来的国家公务员的后备力量。对他们进行廉洁教育是对未来社会负责。让孩子从小学习做一个廉洁的人应该具备的知识;从小养成良好的思想品德和行为习惯,树立起“以廉为荣、以贪为耻”的意识。让反腐倡廉真正从源头抓起，从娃娃抓起。　　

思考二,教师认为:廉洁教育 ,那是领导的事 ,教师和学生又不会腐败 ,搞廉洁教育会影响学校的正常教育教学 ?这又是认识上的片面。其实 ,中国几千年历史沉淀下来的非廉洁文化 ,正是腐败现象产生的社会诱因之一;我们的孩子并非生活在真空当中,他们对现实社会中出现的腐败现象不可能不闻不问不知;而学生之间:强迫他人劳动,给钱做作业,班干部竞选拉选票等都是不健康的因素。因此,我们在孩子幼小的心灵及早播下高尚的种子,不仅能增强他们走向社会的免疫力,而且教育一个孩子,就能影响一个家庭,营造一个良好的社会细胞。　　

思考三,家长认为:现在的孩子有一定的辨别是非的能力,其实每个心智健全的孩子的内心深处都天然地有道“防护墙”,是非对错 ,孩子们都会有自己的判断;廉洁教育升学又不考,还是认真学习好课,升重点。这还是认识上的片面。学生要成才,必须先成人。成人就是要有良好的素质,廉洁是人的素质的重要组成部分。2003年10月,第58届联大通过的《联合国反腐败公约》指出:“素质教育”中包含“廉洁教育,在未成年中开展系统地科学的廉洁教育已成为全球的共识。因此,廉洁文化进校园具有较强的现实意义和深远的历史意义。我们应当努力探索廉洁文化进校园的有效途径。　　

一、要营造向上的校园风尚。好的校风能激发和凝聚学校成员的内在动力，催人奋进。要把廉洁教育作为学校工作的一项长期性、基础性的工作来抓，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。要坚持廉洁文化建设与党员先进性教育相结合、与校园文化建设相结合、与党风行风师风建设相结合、与学校素质教育相结合，注重教育的多层性、针对性和实效性，不断树立党员干部和广大师生“崇廉尚洁”的思想道德观，促进校风、教风、学风的好转，建立“廉洁从政、诚信守法”的良好风尚。 　　

二、要创设健康的文化环境。廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的土壤。要使校园廉洁文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一要创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁的教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二要创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三要创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。　　

三、要搭建丰富的文化载体。校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。一要充分运用传统载体。将廉洁文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用政治、语文、历史等教材中的廉洁教育资源。同时，还要组织专门人员编撰适合于各层级学生的廉洁文化读本，通过开设廉洁教育课程，在课堂上进行廉洁文化的灌输、廉洁意识的培养。二要扩大廉洁政文化阵地。要多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、电视台、校园网站、校报校刊、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放廉洁教育录像片，发布廉洁教育信息；以廉洁文化宣传标语、宣传画、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等为载体，营造廉洁文化的声势。三要丰富廉洁文化活动。要根据不同类别学校、不同年级学生的特点，分层级、分层次的组织开展廉洁文化活动。如廉洁事迹演讲比赛、廉洁知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉洁文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉洁文化在各项活动中得到体现，廉洁知识在各项活动中得到传播，增强廉洁文化的辐射力。 　　

四、要构筑规范的管理机制。建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉洁文化建设的重要保证。一要健全组织机构。要建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，思想政治教育部门、纪检监察部门及相关工作部门各负其责，广大干部师生共同参与的领导体制和工作机制。要立足学校实际，成立由校长、党支部书记、各科室负责人、团组织、少先队辅导员等组成的廉洁文化建设领导小组，专门研制校园廉洁文化建设。同时，要充分发挥少先队、共青团、党组织的政治优势和组织优势，通过建立学生执勤队、监查队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。二要加强制度建设。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校物质文明、精神文明、政治文明建设相结合，同教育教学工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，确保校园廉洁文化建设与学校其他工作同步发展。三要创新工作方法。要坚持与时俱进，求真务实，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉洁文化建设的方式方法，促进校园廉洁文化建设向纵深发展。　　

参考文献　　

[1]林雨《试论廉政文化进校园》，载《集美大学学报》(哲学社会科学版)2005年第12期　　

[2]陶元红《对中小学生进行廉洁教育的思考》，载《今日教育》2006年第5期　　

[3]谭书法《廉洁文化进校园的思考与探索》，载《德阳教育学院学报》2006年第3期　　

[4]阮传瞰《关于大学生廉洁教育的几点思考》，载《福建教育学院学报》2007年第7期　　

[5]彭旺元《关于校园廉政文化建设的思考》，载《衡阳通讯》2007年第3期　　

[6]兰显洪,廖先明《加强大学生廉洁教育的基本原则和有效途径》，载《科技资讯》2007年第3期