一、比赛组织形式　　

    1.分组安排：全体符合条件教师按初、高中语、数、英，理、化、生、政、史、地共12个小组进行比赛。　　

    2.比赛组织：　　

  材料选择：各学科均指定一道中、高考试题作为说题比赛用题；　　

  组织人员：　　

  高中语文：张  涛   高中数学：刘显晶     高中英语：曹雨阳　　

  初中语文：蔡永满   初中数学：吕良苗     初中英语：李  毅　　

      物理：张  鹉       化学：高振辉         生物：张连祺　　

      政治：蔡彩虹       历史：黄荣来         地理：黄莉莉　　

    组织人员工作：确定比赛用题并在比赛时分发给每位参赛教师；备好教师写说题材料用纸；组织参赛教师说题抽签；收集本组教师评分情况表、统计并上交教务处。　　

    3.评委安排：　　

    每位参赛教师都是评委，即教师必须对本组除自己以外的教师都打分，最后按总分排序决定奖级。　　

    二、参赛对象　　

    本校45周岁以下文化科教师　　

    三、说题要求：　　

  1.撰写要求：　　

  ①题目的考点分析及其思想方法的体现；②解题思路的分析；③题目的拓展延伸及变式分析；④反思及感悟。　　

2.时间控制：　　

撰写说题稿时间：30分钟　　

“说题”时间：10-20分钟，一般15分钟以内。　　

    四、评奖情况：　　

按各小组参赛人数的30%评定奖项　　

五、评分标准　　

评价项目	评价内容	评价等级
考点与思想方法20	评估该题涉及的学科基础知识，考查该考点的依据评价合理；点评该题涉及的思想方法准确
解题思路30	解题思路讲解清晰，评分标准合理。如有一题多解则加分
拓展延伸30	拓展与变式符合高考要求；该类问题在考试中的命题趋势与方向预测合理
反思及感悟10	反思能针对校情生情，感悟合情合理，不矫揉造作
板书与表达10	①板书规范；②表达清晰；③时间把控好
亮点
得分