陈蓉蓉老师以“拥抱美好的青春期”为主题，重点讲解了青春期性心理相关知识，目的让学生认识和感受青春的美好，并懂得珍惜美好的青春。

陈老师从生理和心理的发展，异性交往与谈“恋爱”以及中学生能不能发生“越轨”行为这三个部分来展开阐述。通过陈老师的讲解，学生首先了解了进入青春期后自身的一些性生理和性心理发展的变化。随着青春期的到来，学生对异性交往和“恋爱”话题也产生了一定的困惑，陈老师介绍了异性交往的益处以及应如何正确地进行异性交往。在“恋爱”话题上，陈老师从爱的定义：喜欢or爱讲起，让学生意识到喜欢和爱的区别，接着从斯腾伯格的爱情三元论结合学生的现实条件阐述了中学生能谈“恋爱”吗？中学生谈的是“恋爱”吗？并着重强调了爱需要能力，以引起学生更多的理智思考。在中学生能不能发生“越轨”行为部分，陈老师以实际案例开头，说明青少年意外怀孕的处理，并重点强调要防范于未然，学会理智面对，采取相应措施保护自己。陈老师也以手术用的冰冷器械介绍了让人害怕的人流手术，并重点强调了流产对身体和心理可能造成的隐患多多，有助于青春期的少女进一步学会爱惜自己。

黄爱清老师则以“花开应有时——为青春负责”的宣告，与现场的女生进行有关青春期问题的交流，希望她们能好好把握青春这个美好时期。

在讲座中，黄老师首先强调了中学生性教育的必要性，接着介绍了女性性生理的相关知识和性心理变化的五个阶段。随着青春期的到来，对异性的关注和渴望也是自然而然的事，黄老师详细讲解了应如何正确进行异性交往，特别是在处理男女生之间的“好感”上。黄老师接着提到了女生可能会遇到的性骚扰问题，怎么识别及应对性骚扰，特别是也要学会预防及冷静应对性侵害。除了要学会保护自我外，她也讲述到要理智面对中学生的性行为。青少年的意外怀孕，基本以人工流产手术为结局，流产对女性身体和心理造成的隐患多多。当身体和心灵遭受伤害后，所谓的“爱情”是否还可以完好如初？最后，黄老师用富有深义的结束语希望女生们能好好把握青春，珍惜自己，为青春负责。

这次讲座贴近学生的生活实际，帮她们解决了一些困惑，对进入青春期的学生起到了良好的引导作用。相信她们会更加懂得学会爱护自己，以积极健康的心态度过美好的青春期。