各专任教师：

4月25日由教务处组织，各学科教研组长和学科骨干组成评估组，对初中部教师教案开展集中检查。现将相关情况反馈如下：

一、未上交教案的教师：孟兴（缺）、小莎（产假）、金兰（产假）。

二、经过评估组认真比对检查，评选出优秀教案22份，结果将计入第二季度、第三季度绩效，请老师们及时关注。具体名单如下：

语文组：

1. 洪天配，推荐理由：导学案设计，学本意识强烈。

2. 蔡梓楠，推荐理由：手写本，书写漂亮，内容丰富，还加反思。

3. 赖萍英，推荐理由：设计过程完整，并有适当课堂练习。

数学组：

4. 张劲松，推荐理由：认真备课，第7章有板书设计。

5. 许振兴，推荐理由：认真备课、课后反思。

6. 萧保雷，推荐理由：认真备课、教案与课件都有。

英语组：

7. 吕萍萍，推荐理由：教研组无推荐理由。

8. 吴远程，推荐理由：教研组无推荐理由。

9. 罗振君，推荐理由：教研组无推荐理由。

10. 黄永加，推荐理由：教研组无推荐理由。

11. 刘  菊，推荐理由：教研组无推荐理由。

文综组：

12. 吴俊志，推荐理由：虽为简单的集备案，但各种要求都有认真填写。复习过程体现“夯实基础知识，构建网络体系”的要求。

13. 王建生，推荐理由：教案编写的各个要求都能得以体现。复习过程展示详细。

14. 郭泉源，推荐理由：复习课能够制作相对应的课件，课件内容体现复习的基本要求与环节，配有典型习题，复习课的目标、过程、巩固等要求都比较明确。

15. 郑  飞，推荐理由：教案编写的各个要求都能得以体现。以表格的方式展示教学设计各个环节即设计意图。尤其是自己增加了新旧课标的要求和对比后的变化之处；（两先两后）预习指导性任务，体现备课过程的细致认真。

理综组：

16. 祖仁宾，详案，设计合理，符合学生的学情，教后有反思。

17. 林义礼，推荐理由：教学设计完整、合理，设计符合本教学班学情，课堂检测反馈设计合理。

18. 李英俊，推荐理由：教学设计能根据学生的实际情况，总复习的课件设计新颖，符合当前学生的学情，可操作性强。

19. 刘新星，推荐理由：教学环节设计合理，对重难点的处理独特巧妙，各个课时都有针对性练习，并有教后反思。

技能组：

20. 林子虎，推荐理由：教案详细，图文并茂，清晰明了。

21. 张水容，推荐理由：教案详细，注重细节，有板书，有反思。

22. 吴海峰，推荐理由：教案详细，教法清晰，有反思。