[主持人](19:01:30): 林老师，我们知道《考试说明》是高考命题的准绳，也是考生复习的依据。《考试说明》不仅规定了每年每门科目要掌握的能力点和知识点，而且规定了考试的形式和试卷结构，并附有每科题型示例。那考生应如何使用《考试说明》呢？[林同春老师](19:05:00):我认为考生拿到《考试说明》要做到这些： ⑴了解和熟悉今年的《考试说明》在各科知识点、能力点、考试形式、试卷结构类型、题型题量、难度系数（物理：0.55-0.60）和分值分布等方面的延续情况和变动情况。尤其是学科近来的微调和变动的情况更要了然于胸，给以足够的重视，并在复习中落实。 ⑵针对学科的能力点和知识点，由浅入深，由点到面，归纳概括，构建起相关科目的知识的网络。对《考试说明》中的知识点和能力点，要有机结合，相互促进。 ⑶关注《考试说明》后面的各科题型示例。示例，往往是《考试说明》规定的有关内容和形式的具体体现，诸如知识和能力点的分布情况、题型、题量、分值比例、难度系数等等，它都显现得一清二楚，让人可感知。更重要的是，示例，多少隐含着高考命题的信息和动向，因此，我们更不能忽视。 ⑷以《考试说明》内容和形式为准绳，随时观察和分析各地试卷和模拟试卷。分析各试卷中，体现《考试说明》某一类内容和形式的新题型及这种新题型出现的频率，分析并揣摩体现《考试说明》新精神的原创的新题型（如今的选考题），及时敏锐地把握考试的新动向。

 [主持人](19:05:05): 林老师，现在离高考越来越近，时间紧迫，那考生应该如何提高复习效率呢？[林同春老师](19:06:18):嗯，提高临考复习效率的总原则是：以《考试说明》为方向，以基础知识和基本能力为依托，以科学的方法为手段，以健康的身心为保证。

 [主持人](19:06:32): 有考生问：林老师：你好，我想了解一下2007年、2008年课改区高考物理卷的参考价值有多大？高考物理的难度与这些试卷的难度相当吗？？　[林同春老师](19:09:17):有一定的参考价值，但今年我省考试难度应该要降低.有个数据可以说明:去年我省实际物理难度系数达到0.42(难度系数表达100个考生中答对的人数要达到42个),今年的难度系数调为0.55-0.60

 [主持人](19:07:11): 有位惠安家长问：林老师：您好！二轮复习,是以专题复习是以一轮巩固,还是专攻专题训练??谢谢回答　 [林同春老师](19:13:26):应该是二着兼顾,所谓的二轮专题依然强化基础，同时要把知识和能力体系化,系化统.更侧重知识综合和应用.

 [主持人](19:07:48): 有考生问：林老师,可否这样理解,选择题“考试说明”要求为ⅰ、ⅱ的都可能出现，而非选择题只有要求为ⅱ的才有可能出现？[林同春老师](19:15:08):也不一定.非选择题部分有时要用到ⅰ,但是应用更多的是在ⅱ当中.

 [主持人](19:10:37): 有考生问：林老师你好,我的物理基础不是很好,但我很喜欢物理,高一就把王后雄学案看完了,也会做很多难题,但是我基础题却经常错,害我分数老提不高,现在离高考还有70几天了我该怎么打好我的基础,能让物理考上100左右?[林同春老师](19:17:56):这个错误是出现在概念方面，是基本方法选择不当，还是自己的粗心呢?

 [主持人](19:10:58): 有考生问：林老师，现在做大量的物理题有用吗？[林同春老师](19:16:09):我觉得不超考试说明.同时应该针对重点内容和自己薄弱方面进行训练.

 [主持人](19:11:12): 有考生问：老师，物理电学的实验题我老是做不好，有什么办法可以提升这方面的能力呢？[林同春老师](19:23:01):电学实验在选拔性考试中，是有相当高的区分度(可以拉开档次).它主要考核对课本实验的理解及变通\灵活应用.虽然比较难，但还是有些基本的原则可以把握.一安全性原则(实验仪器\仪表的安全)二可操作性(所设计的实验原理科学，能够进行操作);三,最后才考虑减少误差.

 [主持人](19:12:34): 有个泉州家长问：林老师：你好！我小孩数学还可以，都在110以上，但是物理就是考得不很好，总是50左右，听说数学好物理化学跟着好？[林同春老师](19:26:23):数理不分家，但是物理学科自身特点,更多的需要学生去感悟物理情景,这往往是学生的弱项.

 [主持人](19:14:21): 有考生问：关于物理学史部分应该怎样复习呢？高考会从那些方面考察？[林同春老师](19:33:41):从这几年高考来看，这方面出题的概率比较小.

 [主持人](19:17:47): 有考生问：我物理成绩总是上不去,怎样复习能使成绩有一个大的提高?谢谢[林同春老师](19:27:22):建议多做些考试范围内的基础题.

 [主持人](19:20:19): 林老师，现在离高考越来越近，时间紧迫，那考生应该如何提高复习效率呢？[林同春老师](19:25:08):嗯，提高临考复习效率的总原则是：以《考试说明》为方向，以基础知识和基本能力为依托，以科学的方法为手段，以健康的身心为保证。

 [主持人](19:25:26): 那您能给我们具体地讲解下吗？[林同春老师](19:29:36):好的，我认为复习的具体要点是： ⑴回归基础，梳理整合。可在教师指导下认真研读比较新旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；研读近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点，使整个复习方向明确，重点突出，变抢时间为比效率。切忌好高骛远，自作主张，盲目蛮干，题海捞针。对《考试说明》中的知识点和能力点，在全面掌握、回归课本的基础上，对知识和能力网络上的基本点和重点，作进一步强化和固化，使之融会贯通。尤其要对平时训练中暴露出的漏洞和空缺，及时弥补，进行有针对性的强化训练。 ⑵对平时考试和模拟考试中的基本题、典型题和错题，要仔细分析答题要领，答题技巧，要找出解题错因。对学科的解题技巧和规范，要熟练掌握。审题，要抓住题眼和关键词，明白命题意图。答题步骤规范，列原始的得分方程，不跳步。 ⑶调整身心，张弛有度。“基础再好,发挥不好,心态不好,就会大大地把高考总分往下拉。”是许多高考成功的考生的切身体会。不可否认，一模二模后，有些一时发挥不正常或基础相对薄弱考生的心理有了很大的波动，或焦虑急躁，或忧愁灰心。这对高考取胜是极其不利的，要塑信心。因为乐观的情绪，良好的心理，是提高复习效率，取得高考成功的关键。另外，越到最后，越要注意不打疲劳战，不开夜车。

 [主持人](19:26:37): 有考生问：老师 请问 这次市检 福州一中 的理综 最高分 是 多少 其中 物理 最高分是 多少 [林同春老师](19:30:03):理综大部分同学可以考到230左右.

 [主持人](19:26:51): 有考生问：谈谈考试的时候时间怎么安排[林同春老师](19:29:09):理总300分，150分钟,物理是120分,再加上物理又有些难度，大概需要多少时间，你可以做个估算.

 [主持人](19:30:42): 有考生问：高考理综考试时间这么安排比较合理[林同春老师](19:32:54):一般来说，选择题共18题,估计50分钟左右.

 [主持人](19:32:19): 有考生问：最好有视频[林同春老师](19:34:39):近期网站会推出，请留意。

 [主持人](19:33:13): 有考生问：老师您好！我物理特别怕关于磁场的问题，特别是混合场的，在这么短的时间内，我应该如何补救呢？[林同春老师](19:38:09):这块内容常常是力\电综合的地方,可以从力与运动的角度出题,也可以从功与能的角度出题. 如果是磁场中的圆周运动,关键是确定圆心位置,同时要做好数理的结合.如:速度的方向所改变的角度,也就是半径所闪过的圆心角等.

 [主持人](19:34:04): 林老师，进入总复习阶段很多学生反映复习时间不够用，对此您有什么好的建议吗？[林同春老师](19:38:28):总复习要注重效率和方法，主要可从以下几个方面着手： 1.复习要有计划性。除了一张学校安排的课表外，还应有一份自己安排的课余的时间表，结合实际情况，制定每周课余时间的学习课表，做到什么时间该做什么心中有数，才不会造成顾此失彼。这种计划性的安排应与相关科目的教学保持一致性，但千万不能被相关科目的频繁考试打乱阵脚。 2.复习要有的放矢。这里的“矢”一指考试说明规定的相关知识点，二指科目的薄弱环节。复习时可先进行系统的单元练习，第一轮结束后就应着重整套题、整份试卷的练习。训练后注重错误的搜集和分析。 3. 复习要有系统性，应理清本学科的基本知识体系，并努力构建相应的解题思路和技巧的网络。回过头来重新系统复习具有典型意义的例题、易错题，抓住这些题目的切入点，归纳这些题目的命题立意和命题手段，概括解题的基本思路，是行之有效的复习方法。

 [主持人](19:35:16): 有考生问：物理大题是都列完式子再计算，还是边列式便带入计算好？[林同春老师](19:40:29):高考的评分关键看你写出有效的等式,如果题目有要求某个结果的话，当然要把结果算出来.在某些物理情景判断中可能需要具体的数值,你当然要把结果算出来.

 [主持人](19:39:20): 有考生问：理综里面 物理分值 占多大 ？ 考97 算 什么 ？[林同春老师](19:41:18):120分，你说的97分是物理分么?

 [主持人](19:40:01): 我们知道考前一个月左右，在总结复习全过程的基础上，尤其是在分析模拟考试成绩的基础上，客观地分析自己目前的水准，准确地界定自己的位置，预测通过最后一个月的努力在最后高考中可能发挥出的水平是很重要的。那这个阶段考生应如何进行正确的自我定位呢？[林同春老师](19:43:32):模拟考试中，发挥正常甚或超常发挥且成绩优异的学生，千万不能麻痹大意， 高考是选拔性的考试，各科中70%～80%的基本点是可以把握的，但还有20%左右的难点，是谁也不能充分预测的，如果懈怠轻敌，而忽略基础，就可能失败。因此，明智的做法是：稳重求进，坚决夯实基础，及时查漏补缺。模拟考试中，发挥失常和成绩不理想的学生，也不要就认为天塌下来了，焦虑、压抑、甚至丧失信心，这样不但于事无补，还会影响最后一个月的复习效果。模拟考试毕竟不等于高考，而且各人的具体情况不同，诸如经验、心理承受能力、身体状况、资质潜力等等都会对考试的结果产生影响。应充分利用这最后一个月，调整心态，走出阴影；回归课本，整合梳理，那么，成绩的复位和提高是完全可能的。取规范的数次模拟考试名次的平均值，结合学习状态发展的趋势作适当的上浮或下调，对比本校近几年相近名次同学高考的实际情况，就可以比较准确地给自己定位。

 [主持人](19:44:36): 有考生问：考理综是分科做好，还是按考卷的顺序做好？[林同春老师](19:46:27):我建议会做的先做.因为时间比较紧,把会做的分数先拿到手,这个跟分不分科没关系,如果碰到题目看了2\3遍还没有头绪的话，建议跳过本题.

 [主持人](19:45:52): 林老师，现在进入第二轮复习阶段，那老师应该如何引导学生进行复习呢？[林同春老师](19:46:46):第二轮复习的时间是从3月中旬至4月底。采用的方法是专题复习、专题训练。根据物理知识结构，结合学生实际，确定复习专题，实现由知识点向知识面的转化，进行能力的再提高。关键是要加强集体备课，选准专题，精选适量针对性练习题。

 [主持人](19:46:42): 有位考生问：物理 考97 分 算 好 还是 不好 因为 以前 都是 单科考的 现在 用理综卷 不知道[林同春老师](19:48:42):要看哪次的试卷,要看试卷难度及你的分数在年段中占多少名.

 [主持人](19:46:54): 有考生问：这次的市质检对高考的导向性大吗[林同春老师](19:50:17):只能做个参考,查出自己薄弱的方面，但今年的高考难度要比往年降低.

 [主持人](19:49:57): 有位三明家长问：这个阶段如何复习物理学科比较好[林同春老师](19:52:48):⑴回归基础，梳理整合。可在教师指导下认真研读比较新旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；研读近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点，使整个复习方向明确，重点突出，变抢时间为比效率。切忌好高骛远，自作主张，盲目蛮干，题海捞针。对《考试说明》中的知识点和能力点，在全面掌握、回归课本的基础上，对知识和能力网络上的基本点和重点，作进一步强化和固化，使之融会贯通。尤其要对平时训练中暴露出的漏洞和空缺，及时弥补，进行有针对性的强化训练。 ⑵对平时考试和模拟考试中的基本题、典型题和错题，要仔细分析答题要领，答题技巧，要找出解题错因。对学科的解题技巧和规范，要熟练掌握。审题，要抓住题眼和关键词，明白命题意图。答题步骤规范，列原始的得分方程，不跳步。 ⑶调整身心，张弛有度。“基础再好,发挥不好,心态不好,就会大大地把高考总分往下拉。”是许多高考成功的考生的切身体会。不可否认，一模二模后，有些一时发挥不正常或基础相对薄弱考生的心理有了很大的波动，或焦虑急躁，或忧愁灰心。这对高考取胜是极其不利的，要塑信心。因为乐观的情绪，良好的心理，是提高复习效率，取得高考成功的关键。另外，越到最后，越要注意不打疲劳战，不开夜车。

 [主持人](19:50:11): 有考生问：物理的选择题是不定项的，错误率往往较高，有没有技巧可以避免高错误率？[林同春老师](19:53:48):1.没把握的选项回避;2.目前所能做的就是回归考试说明中的基本概念,加深理解和基本思路的归纳.

 [主持人](19:51:37): 林老师，您刚才提到老师应科学准确地选取专题，那专题复习要把握什么特性么？其具体做法是怎样的？[林同春老师](19:55:24):恩，专题复习要把握住四个特性：①是贯彻基础性，以基本概念和基本规律为主线；②是突出专题性，集问题、方法和规律于一体，集中解决一、两个方面的问题； ③是揭示规律性，注重教给学生分析问题的方法，引导学生掌握解决问题的思路；④是讲清条件性，有意识地引导学生分析不同题型的不同特点，帮助学生明确物理规律的适用条件，避免学生乱套公式。选取专题的具体做法就是选好专题后，围绕专题内容，精选习题，系统设置问题，让学生先做习题，然后提问问题，教师加以总结概括，使学生系统掌握本专题知识内容。再讲评习题，并结合复习有关概念和规律。

 [主持人](19:56:07): 您刚才还提到要抓准重点，突出物理主干知识，请问高中物理的主干知识包括哪些内容？[林同春老师](19:56:50):概括起来有以下方面的内容：（1）力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；万有引力定律及其应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。（2）电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多（在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点）： (1) 以牛顿运动定律为核心的综合问题（包括定量和定性两类问题） 牛顿运动定律与直线运动(匀变速直线运动和非匀变速直线运动)相结合 牛顿运动定律与曲线运动相结合 (2) 圆周运动（特别是天体运动）和力及能量的综合；（3）以带电粒子在电、磁场中的运动为核心的综合问题 从运动和力的观点解决带电粒子在电场中的加速与偏转问题（涉及到运动学知识） 从能量的观点解决带电粒子中的加速与偏转问题 从运动和力的观点解决带电粒子在磁场中的圆周运动问题（关键性的几何条件） (4) 以电磁感应和电路为核心的综合问题 电磁感应+电路计算+安培力计算+做功与能量转化 (5) 电路知识在实验中的综合 根据电路理论及实验知识，选择器材、选择分压或限流电路、选择电流表的内外接、数据处理的方法

 [主持人](19:57:39): 林老师，那最后有没有一些重要的提醒要带给考生和老师们？[林同春老师](19:58:34):在这里我要提醒所有的老师、学生：备考一定要将抓基础进行到底！要注重基础知识、基本技能和基本方法，要抓基础题，争基本分，基础行则高考行！