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侨声中学关于《晋江教研》(中学版)第45、46期稿件征集的通知
接《关于组织《晋江教研》(中学版)第45、46期征稿及评选工作的通知》,市教师进修学校将出版《晋江教研》(中学版)第45、46期,现特向全体教职人员征集稿件。根据通知要求,我校有5篇推荐名额,需在限定时间内对征稿完成初评和报送工作,为使我校评选活动更加规范有序,特通知如下:
一、参评对象
全体教师。
二、参评范围
1. 论文。包括教育教学论文、教学经验总结、教学(活动)案例剖析等。
2. 教学设计(或活动设计)。教学设计(或活动设计)必须要有设计理念、各环节设计意图或说明。
三、截止时间
稿件报送截止时间:2023年3月5日,逾期不予报送。
四、报送材料
1.电子材料:
(1)论文(正文不出现作者单位及姓名)
(2)查重(不超15%)电子证明。
以上两份材料打包发邮箱qszxjks1908@163.com,邮件标题及电子文稿命名:“《晋江教研》第45、46期稿件+篇名+学科+作者
2. 纸质材料:论文正文(A4)
要求:文稿正文不得出现作者相关信息;自行打印上交教科室建明师。
五、版式标准
1.采取A4纸型,文件标题字体为“宋体”,字号为“三号”;正文字体为“仿宋体”,字号为“小四”;一级标题为“黑体”,二级标题为“楷体”,三级标题为“仿宋体加粗”。页面设置:上、下、左、右边距均为2.5cm;行间距为“1.5倍”。
2.参考文献按要求格式书写。
六、参评要求
1.重点突出。选题应围绕宣传贯彻落实中共十九大精神和习近平总书记新时代中国特色社会主义思想精神,针对当前教育教学改革和发展实践中的重点问题、热点问题、难点问题,其成果、见解、观点、方法等有借鉴和推广价值。
2.富于创新。倡导作者提出新观点、新见解和新方法,对推进学校发展、教师发展和学生发展有思考和启发。
3.论证科学。必须立足客观实际,以充分、有力的论据作为立论依据,观点鲜明,数据准确,论证严谨,表述清晰。
4.面向实际。论题源于实践,立于现实,用鲜活的案例支持论点,富有针对性,避免纯理论的说教。
5.坚持原创。未曾在其它刊物发表,重复率不得超过15%。
6.稿件篇幅原则上以3000到5000字为宜(字数统计包含注释与参考文献),须附中文摘要(100字左右)与关键词(3-5个)。
7.按要求参加本学年晋江市普通高中新教材教学设计研磨活动、“命题、析题、答题”研训活动及义务教育课程标准(2022年版)全员研修活动的老师稿件优先推荐和选用。
8.参考文献格式要求。参考文献是写作过程中对某一著作或论文的整体参考或借鉴,格式要求如下:
(1)专著、论文集、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:起止页码(可选).
例如:[1]皮连生.教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2011:15-18.
(2)期刊文章
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
例如:[5]黄厚江.谈小群文阅读教学的实施[J].中学语文教学,2019,(2):23-26.
(3)论文集中的析出文献
[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(可选)原文献题名[C].出版地:出版者,出版年:起止页码.
例如:[7]钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵炜.运筹学的理论与应用--中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996:468.
(4)学位论文
[序号]主要责任者.文献题名[D].出版地:出版单位,出版年:起止页码(可选).
例如:[4]宋丹.词汇衔接教学模式与高中英语阅读能力的相关性研究[D].沈阳:辽宁师范大学,2018.
(5)报纸文章
[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次).
例如:[8]胡一峰.当数学成为“武器”,被服侍还是被窥探?[N].科技日报,2019-03-29(004).
(6)电子文献
[文献类型/载体类型标识]:[J/OL]网上期刊、[EB/OL]网上电子公告、[M/CD]光盘图书、[DB/OL]网上数据库、[DB/MT]磁带数据库
[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出版或获得地址,发表更新日期/引用日期.
例如:[12]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL],1998-08-16/1998-10-01.
万锦.中国大学学报文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社,1996.
晋江市侨声中学教科室
2023年1月7日
附件1:
《晋江教研》(中学版)征文评选评分标准
序 号 | 项 目 | 一类文 | 二类文 | 三类文 | 四类文 | 备 注 |
1 | 观点 立论 20分 | 观点鲜明、有创新 (18-20分) | 观点鲜明、创新不足 (15-17分) | 观点符合基本要求 (12-14分) | 观点模糊,认识不清 (11分以下) | |
2 | 论证 过程 25分 | 论证严密、结构严谨 (22-25分) | 论证合理、层次清晰 (18-21分) | 论证清楚、有层次 (15-17分) | 论证不严、层次不清 (14分以下) | |
3 | 论据 选择 20分 | 论据充足、典型生动、支持论点 (18-20分) | 论据充分、比较典型、支持论点 (15-17分) | 论据合理、能证明论点 (12-14分) | 论据数量不足、典型性差(11分以下) | |
4 | 实践 价值 20分 | 解决实际问题、指导作用突出 (18-20分) | 有针对性、理论联系实际 (15-17分) | 涉及具体问题、有一定指导意义 (12-14分) | 实践指导性不强 (11分以下) | |
5 | 语言 表述 15分 | 表达流畅、语言精准 (14-15分) | 表达通顺、语言准确 (12-13分) | 表达通顺、无语病 (10-11分) | 语言基本通顺,有语病 (9分以下) |